第24章

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西漢,趙過:應是講授耕耘之法以及下種的農器,我最近在製作三腳耬,推廣代田法,希望能夠幫農戶減輕勞作負擔,增加糧產。不知道後世有無經驗可借鑒?

東晉,郭璞:此生物課是否為研究動物、植物的?後世是否增添了更多的動物、植物種類?有點期待。

明朝,李時珍:不知能否從中見到一些我暫時無法辨彆的藥草,後世草本種類應該比我這個時期更齊全了吧?

明朝,宋應星:治地生物,必是講種植稻麥等五穀之法,我正好在觀察水、土對五穀生長的作用,剛好可以聽一聽後世的看法。

其他人:熟物、生物,未煮熟之物需要專門開課嗎?

一時之間,各朝代的人又陷入了猜測之中。

農學專家們都想著從裡麵找到一些有關農作物培育種植的經驗,大夫、藥學家們則想著見識更多的藥草,完善自己的醫學著作。

大部分人還是挺期待這門課的。

而且對比上節課,他們感覺生物課應該比數學課容易聽懂,所以打算好好聽一下。

可是等何老師開始講課後,古人們有點傻眼了。

何老師:“同學們,這個學期我們主要的學習內容是分子與細胞學說。”

這話一出,古代人有點懵。

何為分子、細胞,這兩個詞有點陌生啊!

“2017年11月27日,世界上首個體細胞克隆猴在我國誕生!這是我國科學家曆經五年攻關取得的重大突破。利用克隆技術可以......”

古人更懵圈了,克隆猴是什麼猴?克隆技術又是什麼?

“大家都知道,目前世界上關於人類起源主流的學說是進化論,認為我們的祖先是森林古猿進化來的。”

“當然,也有部分人反對這種看法,覺得進化論有很大缺陷,現在的證據不足以支撐這個觀點。”

“雖然人類起源還冇有最終定論,但是這些年研究發現,猴與人在親緣關係上很近。”

“以往在科學研究中,我們用於研究人類疾病和藥物實驗的動物主要是小白鼠。理論上來說,克隆猴比小白鼠更適合......”

何老師這些內容裡麵還配了一張從猿類到人類的進化過程圖。

聽著何老師說的話,看著那張清晰明瞭的圖片,很多古代人覺得自己受到了衝擊。

人類的起源?後世在研究這個問題嗎?

什麼進化論?人類的祖先是猴子變來的?怎麼可能,人不是女媧娘娘造出來的?

對於受上古傳說影響的人來說,這個想法深入他們的內心,並且他們一直堅信不疑。

一些人在公屏上發言:人是女媧娘娘摶土根據自己的模樣造的,然後訂立下婚姻製度。《山海經》《楚辭》裡麵都寫了。

當然了,並不是所有人都相信這種神話故事。

秦朝,秦始皇:所以後世之人並不相信神仙之言?徐福傳回來的海上仙山也並冇有這個地方?

西漢,劉邦:人是由猴子變來的,這個觀點怪新奇的。

西漢,劉徹:說我祖上和大猴子是親戚,簡直可笑之極。

唐朝,李世民:所以之前曆史課上說的什麼元謀人、北京人那些又是什麼?是我們的祖先嗎?

戰國時期,莊子:人是由猿猴變成?為什麼不是蝴蝶變的,不是魚變的?後世這些論斷又是如何得知的?

有人的關注點在人與猴的關係上,有人的關注點在其他方麵。

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